@article{Sá_Stahl_Anjos_Lara_2022, title={Projeto “não é só uma brincadeirinha!” Cyberbullying têm consequências sim! Cyberbullying no ambiente escolar: consequências e intervenção}, volume={3}, url={//periodicos.ufca.edu.br/ojs/index.php/entreacoes/article/view/802}, DOI={10.56837/EntreAcoes.2022.v3.n1.802}, abstractNote={<p>A prática do <em>cyberbullying </em>aumentou consideravelmente com uso frequente das tecnologias e de redes sociais diante do cenário de pandemia da COVID-19, no qual a maioria das atividades escolares são realizadas de maneira remota. Sendo assim, o artigo tem intuito de compreender os efeitos do <em>cyberbullying</em> no contexto escolar, apresentando aos educandos como a prática do <em>cyberbullying </em>acontece, trazendo a reflexão das consequências dessa prática para alunos do 4° ano de uma escola privada do município de Curitiba. Além disso, o presente artigo aborda as características, consequências e formas de intervenção ao <em>cyberbullying</em> no âmbito escolar, bem como uma entrevista realizada em uma escola de Curitiba, investigando a existência desta prática na instituição. Além disso, foi desenvolvido um projeto com os alunos da respectiva escola, a fim de demonstrar os efeitos da violência cibernética no indivíduo. Ademais, são apresentadas, por meio de uma pesquisa bibliográfica descritiva, síndromes e transtornos que podem surgir com a ação do que muitas vezes é intitulado e considerado apenas como uma “brincadeirinha”, desmistificando este conceito, abordando o significado de uma prática que resulta em consequências, como emoções negativas e aspectos depressivos.</p&gt;}, number={1}, journal={EntreAções: diálogos em extensão}, author={Sá, Bruna de and Stahl, Josiane Cristina Rabac and Anjos, Maiara Veronica Piroski dos and Lara, Sarah Rodrigues de}, year={2022}, month={ago.}, pages={55-66} }