EntreAções: diálogos em extensão
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<p style="text-align: justify;">A <strong>Revista EntreAções: diálogos em extensão</strong> é um periódico vinculado a Pró-Reitoria de Extensão (Proex) da Universidade Federal do Cariri (UFCA) com a finalidade de divulgar projetos de extensão realizados por instituições de ensino superior brasileiras e estrangeiras, buscando assim promover o diálogo entre a academia e a sociedade por meio de publicações nas mais diversas áreas do conhecimento.</p> <p style="text-align: justify;">A Revista EntreAções é publicada <strong>semestralmente</strong> e os trabalhos podem ser submetidos a qualquer momento (fluxo contínuo), como artigos, relatos de extensão e entrevistas.</p> <p style="text-align: justify;">Já disponível! </p>Pró-Reitoria de Extensão da Universidade Federal do Cariript-BREntreAções: diálogos em extensão2675-5335<p>Autores que publicam nesta revista concordam com os seguintes termos:</p> <ol start="1"> <li class="show">Autores mantém os direitos autorais e concedem à revista o direito de primeira publicação.</li> <li class="show">Autores têm autorização para assumir contratos adicionais separadamente, para distribuição não-exclusiva da versão do trabalho publicada nesta revista (ex.: publicar como capítulo de livro), com reconhecimento de autoria e publicação inicial nesta revista.</li> </ol>Expediente
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Hemerson Soares da Silva
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2023-10-262023-10-264112Integralização da Extensão
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<p>revista EntreAções: diálogos em extensão, publica seu primeiro número, do ano de 2023, com a temática “Integralização da Extensão: novos modos de ser universidade. A obrigatoriedade da extensão no currículo universitário designado pelo Conselho Nacional de Educação (CNE), na Resolução n°7, de dezembro de 2018, destinando 10% (dez por cento) da carga horária total dos cursos de graduação, entrou em vigor no primeiro semestre letivo de 2023.</p>Victória Lopes FelixFabiana Aparecida Lazzarin
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2023-10-262023-10-264136A Curricularização da Extensão
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<p>Retrata a extensão como promotora da ligação entre o ensino superior e os seus saberes técnicos aos saberes presentes na sociedade e seus diversos setores. Destaca a importância da extensão na formação acadêmica, trazendo aspectos sociais, para a ciência, tecnologias, artes e filosofia. Expõe a inserção da extensão no currículo como um método de promover a extensão dentro das Instituições de Ensino Superior (IES), um meio de integralizar os pilares indissociáveis das universidades (pesquisa, ensino e extensão), preceitos constitucionais das finalidades do ensino superior. Apresenta como desafiador o processo da curricularização, o retratando como uma mudança de paradigma que já foi pautado na relação professor-aluno-conhecimento, agora é retratado como professor-aluno-conhecimento-comunidade. Descreve a experiência como presidente do Fórum dos Pró-Reitores de Extensão das Instituições Públicas de Ensino Superior Brasileiras (FORPROEX), como desafiadora, pois para além de uma execução pratica, existe uma construção teórica e conceitual acerca da extensão. Conclui descrevendo metodologias estratégicas para currucularização da extensão no Brasil.</p>Helder Eterno da SilveiraFrancilda Alcantara Mendes
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2023-10-262023-10-264171710.56837/EntreAcoes.2023.v4.n1.1134Curricularização da Extensão
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<p>A curricularização da extensão trata-se do processo de inserção da extensão no currículo, sendo resultante de uma disputa histórica entre distintas concepções de ensino superior. Por isso, , os saberes populares e outras formas de conhecer desenvolvidas pela sociedade, ou mesmo as suas demandas sequer eram consideradas nesta perspectiva extensionista. A universidade se estruturava encastelada em seu feudo reconhecido quase como um olimpo, apartada das necessidades humanas, das demandas presentes no cotidiano social. </p>Olgamir Amência Ferreira de Paiva
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2023-10-262023-10-2641183010.56837/EntreAcoes.2023.v4.n1.1124Desafios para a curricularização da Extensão universitária nos cursos de graduação
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<p>O objetivo desse trabalho é fazer uma análise sobre a curricularização da extensão e a atividade extensionista. Para isso, fez-se um levantamento bibliográfico e documental, trabalhando com 12 textos de especialistas que tratam da extensão e da curricularização. Há um consenso que a extensão gera benefícios sociais e é um importante pilar para a formação dos estudantes, e que a curricularização da extensão vem para fortalecer esse processo social e educacional. Porém há desafios a serem vencidos, como a escassez de recursos e melhor reconhecimento da extensão nos processos institucionais internos das próprias universidades. Conclui-se que a curricularização da extensão é um processo obrigatório e que chegou em boa hora para valorizar a extensão em todas as suas dimensões acadêmicas.</p>Nadja Glheuca da Silva Dutra MontenegroJosé César Pontes MoreiraJosué Gustavo da Silva
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2023-10-262023-10-2641314310.56837/EntreAcoes.2023.v4.n1.1109A extensão como potência transformadora da sociedade
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<p>Este trabalho propõe uma reflexão sobre os novos modos de ser/estar na universidade, pensando a extensão como potência transformadora da sociedade. Aborda-se a ideia de uma universidade que atua de maneira colaborativa, reconhecendo a importância dos saberes e dos fazeres advindos da comunidade, de maneira dialógica e em movências constantes. Nesta perspectiva, é apresentado um breve percurso histórico da extensão nas Instituições de Ensino Superior (IES) brasileiras, considerando as legislações e diretrizes nacionais. Na sequência, são apresentados alguns exemplos de ações extensionistas desenvolvidas no âmbito da Universidade Federal de Ouro Preto (UFOP) com o intuito de ilustrar a discussão. Por fim, ressalta-se a importância da extensão para fortalecer a nossa esperança de que é possível ensinar e aprender no contexto da escola pública.</p>Vanderlice Sól
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2023-10-262023-10-2641446110.56837/EntreAcoes.2023.v4.n1.1129Protagonismo estudantil na extensão universitária
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<p>Este trabalho consiste em um relato descritivo e reflexivo sobre três experiências extensionistas desenvolvidas na Universidade Estadual do Ceará, em parceria com a rede de ensino básico, nos municípios de Limoeiro do Norte, Crateús e Fortaleza, tendo o protagonismo estudantil como eixo fundante do planejamento, desenvolvimento e avaliação das ações. Nas três experiências extensionistas, a inquirição, a divulgação científica acessível, o planejamento de uma prática inclusiva, a observação dos processos históricos de formação do território, a escolha pelo tema investigativo, a elaboração de propostas passam por uma orientação e formação docente que incentiva o diálogo, o debate, a reflexão crítica e a abertura para o conhecimento das realidades comunitárias e territoriais diversas.</p>Maria Anezilany Gomes do NascimentoJones Baroni Ferreira de MenezesRenata Rosa Russo Pinheiro Costa Ribeiro
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2023-10-262023-10-2641627410.56837/EntreAcoes.2023.v4.n1.1123