Folha de Rosto

Expediente

Maria Cleide Rodrigues Bernardino — 2023-04-14

Conexão CMAI

Gabriela Belmont de Farias — 2023-03-31

Grupo de Pesquisa Competência e Mediação em Ambientes de Informação

Maria Giovanna Guedes Farias — 2023-03-31

Apresenta a trajetória histórica e de investigação do grupo de pesquisa Competência e Mediação em Ambientes de Informação (CMAI) da Universidade Federal do Ceará (UFC). Em termos metodológicos, trata-se de relato de experiência realizado com o apoio da memória intelectual dos dados do CMAI, inseridos no Diretório de Grupos de Pesquisa do Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (DGP/CNPq). Os resultados demonstram que os membros do grupo têm atuado fortemente com publicações científicas em periódicos considerados de qualidade, bem como promovido ações de impacto para a sociedade, a exemplo do projeto ‘Maré da (Des)Informação - O que eu Tenho a Ver com Isso’. Conclui-se que o papel de um grupo de pesquisa, concentra-se em oportunizar o suporte necessário para o crescimento acadêmico e intelectual dos membros que o integram, procurando também beneficiar a sociedade em geral.

A trajetória do Grupo de Pesquisa em Informação e Comunicação (GRUPIC/UFAM)

Guilhermina de Melo Terra — 2023-03-31

O papel social das universidades se volta para o desenvolvimento do meio em que é parte integrante. Isso significa frisar que, além da formação integral do egresso, o qual atuará no mercado de trabalho, as universidades, por meio das ações de ensino, pesquisa e extensão, necessitam estabelecer uma interação com a sociedade, a fim de colocar em práticas as sugestões apresentadas pela comunidade acadêmica, junto às ações de ensino e pesquisa. Para isso, cabe ao pilar da pesquisa a construção de novos conhecimentos a serem aplicados à sociedade, em prol de seu bem-estar. Nesta perspectiva, os grupos de pesquisa passam a exercer um papel relevante. Por esta razão, este manuscrito visa apresentar a trajetória do Grupo de Pesquisa em Informação e Comunicação (GRUPIC), pertencente à Faculdade de Informação e Comunicação da Universidade Federal do Amazonas (FIC/UFAM), dando ênfase às ações realizadas ao longo dos seus quatro anos de existência. Do balanço apresentado, considera-se que os resultados obtidos foram positivos. Espera-se que o artigo sirva de inspiração para a criação de novos grupos de pesquisa.

A trajetória do Grupo de Pesquisa Arquivologia e Competência em Informação

Renata Lira Furtado — 2023-04-04

O objetivo deste artigo é apresentar a trajetória e a produção do Grupo de pesquisa Arquivologia e Competência em Informação, cuja estrutura segue apoiada em quatro eixos, configurados como linhas de pesquisa: aprendizagem, fazer arquivístico, fenômenos informacionais e práticas informacionais. Como percurso metodológico, optou-se por uma revisão narrativa da literatura, uma vez que os artigos selecionados e apresentados são exclusivamente produções do Grupo de pesquisa. As publicações são apresentadas em blocos, de acordo com as linhas de pesquisa, que atuam como balizadores temáticos, considerando a amplitude de possibilidades a serem exploradas a partir da díade Arquivologia - Competência em Informação. Por fim, apresenta-se as perspectivas do grupo de pesquisa, considerando: a institucionalização de um componente curricular nos cursos de graduação em Arquivologia; a oferta de formação continuada para arquivistas que já estão inseridos no mundo do trabalho e que não tiveram aproximação com a temática em sua formação básica; a consolidação teórica da Competência em Informação e de suas vertentes na Arquivologia brasileira; a promoção de ações que aproximem a sociedade dos preceitos da CoInfo, tanto em ações de formação teórica como em ações empíricas alocadas em instituições arquivísticas. Acredita-se que as discussões em torno da díade Competência em Informação – Arquivologia, têm superado alguns desafios iniciais e vêm se posicionando como parte de um novo arcabouço teórico responsável por embasar a formação de uma nova geração de arquivistas, cuja atuação será pautada numa perspectiva crítica direcionada à emancipação humana, ao empoderamento e protagonismo social.

Percurso do Laboratório de Competência em Informação e Prática Informacional (LabCoInfo)

Marianna Zattar — 2023-04-04

Este trabalho tem como objetivo apresentar o Laboratório de Competência em Informação e Prática Informacional (LabCoInfo) para a comunidade discursiva do campo biblioteconômico-informacional sob a perspectiva das dinâmicas culturais participativas e colaborativas, tendo por base a interação entre os sujeitos nos processos de construção de saberes. Para isso, o texto é apresentado em formato de relato de experiência de modo a dialogar com referências que falam sobre a produção do conhecimento sob o ponto de vista da colaboração. Relaciona a ação do Laboratório com a Rede de Competência em Informação do Estado do Rio de Janeiro, o que possibilita a ampliação dos diferentes entendimentos acerca de conceitos-chaves do campo de estudos voltado para o diálogo entre as pesquisas e práticas que contemplam a educação e a informação. No entanto, as possíveis dissonâncias se constituem em elementos que compõem a arena dos diálogos que atravessam o LabCoInfo a Rede em suas ações e reflexões. Não se trata, portanto, de um grupo que foca ou ignora as divergências, mas incorpora-as aos processos de construção de saberes dialógicos, desenvolvendo suas pesquisas e práticas de modo a serem preservadas as diversidades. Busca-se, assim, contribuir para o fortalecimento das ações de competência em informação em nível nacional e internacional para mapear, promover e divulgar pesquisas e ações no âmbito da competência em informação, compilar de forma sistemática as atividades e os projetos de ensino, de pesquisa e de extensão sobre a competência em informação desenvolvidos pelas instituições participantes, estabelecer parcerias e interações com outras redes, instituições e organizações que atuam na área, estabelecer canal de comunicação para a Rede e apoiar as ações dos grupos de trabalho criados no âmbito da Rede. Apresenta as atividades da rede na produção científica, na participação em grupos de pesquisa e nos projetos de pesquisa e extensão. Conclui que a estrutura em rede de produção do conhecimento pode ser um espaço de diálogo profícuo de aprendizagem.

(Cri)ação do Grupo de Pesquisa Núcleo de Estudos em Mediação, Apropriação, Gestão da Informação e do Conhecimento (NEMAGI) na Universidade Federal de Sergipe

Martha Suzana Cabral Nunes — 2023-04-04

Os grupos de pesquisa constituem-se como espaços agregadores de indivíduos que desenvolvem pesquisas em comum, com atuações variadas, e que contribuem para o desenvolvimento da ciência. Tais grupos oportunizam o desenvolvimento científico e o intercâmbio de ideais que fortalecem as relações científicas que se constituem no seu fazer central. Para tratar deste tema, este artigo tem por objetivo apresentar o NEMAGI e sua atuação na Ciência da Informação nos cinco anos de existência do grupo. Como procedimentos metodológicos, foi adotada a pesquisa descritiva, de abordagem qualitativa, com consulta aos autores que abordam sobre grupos de pesquisa, particularmente na área da Ciência da Informação, além da apresentação detalhada das características e ações do NEMAGI. Dentre as ações observadas, destacam-se orientações e defesas de trabalhos finais na Graduação e Pós-Graduação, publicações e comunicações científicas, parcerias nacionais e internacionais, realização de eventos, dentre outras ações oportunizadas pelo grupo. Entende-se que houve uma expansão dos grupos de pesquisa no Brasil, motivados pelo crescimento da pós-graduação e que o NEMAGI foi criado nesse contexto, desenvolvendo ações e criando parcerias visando seu crescimento e consolidação.

InfoCom

Bruna Heller — 2023-04-11

Em tempos de negacionismo à ciência, faz-se ainda mais necessário o fortalecimento de iniciativas que envolvem o ensino, a pesquisa e a extensão. Diante disso, cabe aqui ressaltar a atuação dos grupos de pesquisa, que representa um incentivo à colaboração entre alunos, professores, pesquisadores e a sociedade em prol do progresso científico. Partindo desse princípio, este artigo fortalece ainda mais esse entendimento, apresentando a experiência do Grupo de Pesquisa em Comportamento e Competências Infocomunicacionais, sob uma metodologia etnográfica a partir da observação participante. Assim, descreve-se o InfoCom, quanto às ações, à constituição e à sua relevância nesse contexto, bem como o comportamento do grupo mediante o desenvolvimento de conhecimentos, habilidades, atitudes e a capacidade de aderência ao grupo.

Mediação da informação

Thiago Giordano de Souza Siqueira — 2023-04-04

A mediação da informação tem se posicionado como tema de estudo em expansão no campo da Ciência, podendo ser abordado explorando suas possíveis contribuições em diversas outras áreas do conhecimento. Este artigo objetiva um estudo do tipo relato de experiência que aborda a formação do grupo de pesquisa de estudo sobre mediação da informação desenvolvido no Programa de Pós-Graduação em Ciência da Informação (PPGCI) da Universidade Estadual Paulista (Unesp). Além de apresentar uma linha do tempo sobre a origem e evolução qualitativa da produção acadêmica do Grupo, especificamente nas Reuniões da Linha de Pesquisa 3: “Gestão, Mediação e Uso da Informação”. Metodologicamente, é um estudo descritivo e exploratório, em que foi adotado tanto o questionário quanto pesquisa documental, por uma parte poder conhecer aos integrantes do grupo, seus interesses e valores, e por outro lado, poder radiografar a produção acadêmica apresentadas nos resumos expandidos das dissertações e teses sobre mediação da informação. Como resultados, ilustra, em figuras e quadros, dados dos integrantes do grupo de pesquisa, como os métodos utilizados, assim como as abordagens de interesse, além da integração das temáticas Informação e Sociedade. Como considerações finais, o grupo de pesquisa facilita a troca de conhecimento e construção de redes de colaboração e assim, se potencializa a formação e capacitação de profissionais com competências multiculturais e pensamento global. Também mostra em cifras como o estudo da Mediação da Informação vai em ascensão dentro da Linha de Pesquisa 3: “Gestão, Mediação e Uso da Informação” no PPGCI-Unesp.

Grupo de Estudos e Pesquisa em Mediação e Comunicação da Informação (GEPEMCI)

Henriette Ferreira Gomes — 2023-04-12

Trata do Grupo de Estudos e Pesquisa em Mediação e Comunicação da Informação (GEPEMCI), apresentando um breve histórico do Grupo, o perfil dos seus membros, suas dinâmicas de funcionamento que envolvem: leituras, apresentações dos estudos dos seus membros, palestras de convidados e, em todas elas, a realização de debates. Apresenta ainda seus vínculos com os Projetos de Extensão Lapidar e Rede Mediar.

Núcleo de Estudos e Pesquisas sobre Competência em Informação (GPCIn)

Eliane Pellegrini — 2023-04-12

O presente estudo tem como objetivo demonstrar as contribuições científicas e sociais do Núcleo de Estudos e Pesquisas sobre Competência em Informação (GPCIn), criado, no ano de 2006, por pesquisadores vinculados à Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC). Foram coletados dados dos currículos Lattes de 24 pesquisadores e estudantes brasileiros membros do GPCIn e analisada a produção acadêmica e científica no período de 2006 até agosto de 2022. Os resultados mostram que o grupo desenvolveu projetos de pesquisa e de extensão, dissertações e teses com diferentes bases teóricas. Além disso, foram publicados livros, capítulos de livros, artigos científicos em anais de eventos e artigos em periódicos científicos. Conclui que o GPCIn vem cumprindo sua missão de promover a Competência em Informação, contribuindo para a evolução científica da temática e, ao mesmo tempo, acompanhando as necessidades sociais das pessoas.

Grupo “MIL” - FURG

Renata Braz Gonçalves — 2023-04-12

O presente artigo tem como objetivo apresentar elementos da constituição e resultados de ações realizadas pelo Grupo MIL - Mediação da Leitura e Informação, vinculado ao Instituto de Ciências Humanas e da Informação da Universidade Federal do Rio Grande – FURG, localizada no sul do Rio Grande do Sul, Brasil. Desde 2013, os integrantes do Grupo MIL desenvolvem projetos interdisciplinares de Pesquisa, Ensino e Extensão relacionados à mediação da informação e da leitura em espaços formais e informais de educação. Integram o grupo, docentes, alunos de graduação e pós-graduação e pesquisadores bibliotecários da FURG e de outras instituições. Como objetivos o grupo prevê: a) Realizar Investigações acerca da mediação da leitura e da informação em diferentes contextos; b) Investigar a mediação da informação em distintos espaços e por diferentes sujeitos; c) Promover ações de ensino relacionadas à promoção da leitura; d) Incentivar ações de extensão relacionadas ao incentivo à leitura e mediação da informação; e) Fomentar pesquisas, e ações de ensino e extensão sobre competência em informação. As ações estão vinculadas ao Laboratório de Competência em Informação (LABCOINFO).

Grupo de Pesquisa Competência em Informação e Mediação

Djuli Machado de Lucca — 2023-04-12

Grupos de pesquisa são reconhecidos como agrupamentos de pesquisadores, estudantes e/ou técnicos que se mobilizam em torno de uma linha de pesquisa para buscar explorá-la cientificamente. No contexto da universidade pública brasileira, cuja missão se assenta na promoção de conhecimento pluriversitário em prol da soliedariedade entre cidadãos, da paz e da justiça social, os grupos de pesquisa buscam desenvolver tal missão a partir de iniciativas não só na esfera da pesquisa, mas também dos outros elementos da tríade universitária: ensino e extensão. O texto propõe apresentar o contexto social, as atividades e as perspectivas futuras do Grupo de Pesquisa Competência em Informação e Mediação (GCInMe), que se trata de um grupo que busca desenvolver atividades para a promoção da competência em informação. Para a consecução da tarefa, no texto, são: apresentados: a) o movimento da competência em informação e as suas discussões atuais no contexto científico do Brasil; b) inserir o movimento da competência em informação no cenário da região norte do Brasil e, especialmente, no estado de Rondônia; c) caracterizar o grupo de pesquisa Competência em Informação e Mediação (GCInMe), no que tange ao contexto histórico de fundação, atividades desenvolvidas e vislumbres de um futuro próximo.

O Grupo de Pesquisa Comunicação Científica da Universidade Federal do Rio Grande do Sul

Samile Andrea de Souza Vanz — 2023-04-12

O artigo apresenta o histórico de um dos grupos de pesquisa brasileiros mais antigos em Ciência da Informação. Criado em 1996, o grupo de pesquisa Comunicação Científica da Universidade Federal do Rio Grande do Sul cresceu de forma lenta e consistente, tornando-se um dos grupos nacionais mais respeitados em estudos métricos e de comunicação científica. O artigo relata as principais conquistas do grupo, assim como a genealogia e lista de teses e dissertações orientadas pelas professoras líderes do grupo, Ida Regina Chittó Stumpf, Sônia Elisa Caregnato e Samile Andrea de Souza Vanz.

Educação, Pesquisa e Produção Científica

Leilah Santiago Bufrem — 2023-04-12

Esta pesquisa descreve a trajetória de atuação do Grupo de Pesquisa ‘Educação, Pesquisa e Produção Científica’, cadastrado no Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, e o desenvolvimento de um de seus principais produtos, a Base de Dados Referenciais de Artigos de Periódicos em Ciência da Informação (Brapci), acessível universalmente. Evidencia o quadro corrente do Grupo, tratando de suas contribuições científicas, sociais e inovadoras. Adota os Estudos Métricos da Informação e a Análise de Redes Sociais como meio para mapear o perfil de formação acadêmica do grupo, o quantitativo da produção científica colaborativa interna entre os seus participantes, a coocorrência dos temas mais trabalhados e os membros que se destacam na rede de produção científica que caracteriza o Grupo, entre os anos 2010 e 2021. Extrai os dados a partir de registros no Diretório dos Grupos de Pesquisa no Brasil, nos currículos dos membros pela Plataforma Lattes e na sua produção em periódicos e eventos científicos. Nos resultados, identifica a formação acadêmica elevada dos membros. Constata que os temas coocorrentes mais investigados correspondem aos objetivos do grupo e percebe a ampliação das publicações dos seus resultados de pesquisa em periódicos científicos da Ciência da Informação. Na observância dos laços entre os membros e verificação dos que se sobressaem na rede, destaca vínculos institucionais e a importância da liderança do grupo ao intermediar parcerias entre os seus participantes. Considera que as pesquisas do grupo contribuem para análises sobre a produção científica em diferentes domínios e reflexão crítica sobre a sua prática.

Competência Leitora e Competência em Informação

Meri Nadia Marques Gerlin — 2023-04-14

Objetiva relatar a dinâmica do “Grupo de Pesquisa Competência Leitora e Competência em Informação: saberes e fazeres transdisciplinares no campo da Ciência da Informação” certificado pelo CNPq, contemplando a flexibilização das atividades de pesquisas, estudos e formativas durante a pandemia da Covid-19. Especificamente, procura apresentar diretrizes do “Modelo das Competências Leitora e em Informação” atravessadas pelo letramento social e responsáveis pela sustentação teórica e prática deste Grupo de Pesquisa e, por conseguinte, identificar competências e habilidades necessárias ao desenvolvimento da gestão colaborativa do trabalho remoto (teletrabalho), atendendo ao tripé da universidade “ensino, pesquisa e extensão”. Com uma pesquisa exploratória e bibliográfica, identificam-se etapas do plano de ação da “Rede de Estudos das Competências” da Universidade Federal do Espírito Santo, visando a democratização da informação e das ferramentas do teletrabalho. As etapas do planejamento democratizaram canais híbridos de comunicação para a comunidade interna e externa à universidade, bem como ampliaram as ações de (in)formação das competências perante o crescimento do fluxo da (des)informação. Os temas e direcionamentos do modelo das competências deram sustentação aos momentos de estudos e convergiram num conjunto de conhecimentos e atitudes essenciais ao modus operandi da Rede de Estudos do Grupo de Pesquisa. Portanto, a formação dos sujeitos autônomos em processos de recuperação, avaliação e compreensão crítica de diferentes leituras contempla a transgressão disciplinar da Ciência da Informação, sustentando metodologias amparadas pelas abordagens inter e transdisciplinares a fim de atender demandas informativas e educativas da sociedade e comunidade científica

Mediação oral da informação e da leitura

Sueli Bortolin — 2023-04-14

Aproximar a Biblioteconomia das discussões que envolvam a mediação oral em diferentes ambientes, contribui para que as práticas dos bibliotecários sejam aprimoradas e, possivelmente, venham repercutir na construção de acervos plurais nos diferentes gêneros de unidades de informação. Além disso, poderá também alertar os mediadores quanto a sua responsabilidade social. Há, nos últimos anos, por parte do Grupo de Pesquisa Interfaces: Informação e Conhecimento um empenho constante em defender que os documentos escritos, sejam eles impressos ou digitais não devem ser a única forma de apropriação da informação, leitura e literatura. Nesse artigo, por meio de contributos de três Paulos, sendo eles: Otlet (1934, 2018), Freire (1983, 1987) e Zumthor (1997, 2001, 2005), colocou-se em evidência a oralidade como forma de apropriação da informação por todos os cidadãos, podendo ser exercida pelo mediador e também pelo mediando na relação dialógica. Como procedimento metodológico utilizou-se a pesquisa bibliográfica e a pesquisa documental. Conclui-se que a informação comunicada por meio da voz, torna a mediação um ato democrático e acolhedor pelos sujeitos não alfabetizados, pessoas com alguma deficiência ou ainda pela aprazibilidade de ler pelos ouvidos.

Comportamento e competência informacionais

Helen de Castro Silva Casarin — 2023-04-14

Resgata a história do grupo de pesquisa ‘Comportamental e competência Informacionais’ iniciado nos anos 2000. O grupo possui duas linhas de pesquisa: estudo do comportamento informacional e estudos teóricos e aplicados da competência Informacional de comunidades de usuários de diferentes domínios em particular em contextos educacionais e acadêmicos e da vida cotidiana. Ao longo dos quase 22 anos de existência, o grupo dedicou-se a projetos de extensão e a realização de pesquisas nos âmbitos da graduação e pós-graduação strictu sensu, contribuindo com a formação de discentes, bibliotecários, educadores e novos pesquisadores. A descrição retrospectiva da jornada do grupo de pesquisa permite vislumbrar o alcance das ações, seja em nível individual – na formação e atuação de cada participante, seja em nível educacional e social, de como as atividades realizadas impactam os grupos alcançados, tanto aqueles que participaram diretamente das atividades, bem como daqueles que têm acesso à produção resultante dessa trajetória.