Competência em informação antirracista na formação de estudantes de Biblioteconomia e Gestão da Informação: :

Erinaldo Dias Valério; André Avelino; Ísis Trindade da Silva  Cunha; Édla Barbosa de  Santana

doi:10.56837/fr.2026.v10.nespecial.1529

Erinaldo Dias Valério Universidade Federal de Pernambuco (UFPE)
André Avelino Universidade Federal de Santa Catarina
Ísis Trindade da Silva Cunha Universidade Federal de Pernambuco
Édla Barbosa de Santana Universidade Federal de Pernambuco

DOI: https://doi.org/10.56837/fr.2026.v10.nespecial.1529

Palavras-chave: Competência em informação antirracista, Educação antirracista, Biblioteconomia e Gestão da Informação

Resumo

Este artigo discute a importância da competência em informação antirracista na formação de estudantes de Biblioteconomia e Gestão da Informação no Brasil. Objetivou-se investigar seu desenvolvimento em estudantes desses cursos, considerando suas percepções e os processos de acesso, seleção e avaliação de informações étnico-raciais. O estudo parte da compreensão de que a luta contra o racismo deve estar integrada à educação antirracista, contribuindo para a formação de profissionais conscientes e preparados(as) para enfrentar desigualdades sociais. A pesquisa, de caráter exploratório e descritivo, foi realizada com discentes de 28 universidades públicas brasileiras. Os resultados evidenciam que, embora 96,4% dos(as) estudantes reconheçam a importância das habilidades de informação para uma prática antirracista, permanecem lacunas na formação acadêmica. Apenas 53,3% afirmam que seus cursos oferecem disciplinas que abordam questões raciais, indicando que parte significativa dos(as) alunos(as) não tem acesso institucionalizado a esse debate. Conclui-se que, apesar do interesse dos(as) discentes e do reconhecimento da relevância do tema, a ausência de disciplinas específicas e o baixo engajamento na busca por conteúdos externos aos cursos demonstram que a formação ainda é insuficiente.

Biografia do Autor

Erinaldo Dias Valério, Universidade Federal de Pernambuco (UFPE)

Doutor em Ciência da Informação. Professor do Departamento de Ciência da Informação da Universidade Federal de Pernambuco (DCI/UFPE).

André Avelino, Universidade Federal de Santa Catarina

Doutorando em Ciência da Informação pelo Programa de Pós-Graduação em Ciência da Informação (PGCIN), na Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC), Mestre em Ciência da Informação (PGCIN-UFSC). Bibliotecário membro do Conselho Regional de Biblioteconomia da 14 Região (CRB-14 Gestão 2024-2026), e Professor Universitário. Formado em Biblioteconomia pela Faculdade de Informação e Comunicação (FIC), na Universidade Federal do Amazonas (UFAM), especialista em Marketing Digital pela Faculdade UniBF, especialista em Docência no Ensino Superior pelo Centro Universitário Leonardo da Vinci (UNIASSELVI). Faz parte do grupo de pesquisa Núcleo de Estudos e Pesquisas sobre Competência em Informação (GPCIn), da UFSC. Membro do grupo de pesquisa Alaye - Grupo de estudos e pesquisas em informação antirracista e sujeitos informacionais, da Universidade Federal de Pernambuco (UFPE). Áreas de interesse: Competência em Informação, Gênero e Sexualidade, População LGBTQIAPN+, Vulnerabilidade Social, Direitos Humanos, Educação, Grupos historicamente marginalizados, Biblioteca Universitária, Ética e Moral, Cidadania.

Ísis Trindade da Silva Cunha, Universidade Federal de Pernambuco

Doutoranda e mestra em Ciência da Informação pelo Programa de Pós-Graduação em Ciência da Informação da Universidade Federal de Pernambuco - PPGCI/UFPE (2021). Graduada em Biblioteconomia pela Universidade Federal de Pernambuco (2019). Graduada em Jornalismo pelo Centro universitário Maurício de Nassau - Recife (2009). Integrante do Alaye - grupo de estudos e pesquisas em informação antirracista e sujeitos informacionais.

Édla Barbosa de Santana, Universidade Federal de Pernambuco

Doutoranda e Mestre em Ciência da Informação pelo Programa de Pós-Graduação em Ciência da Informação da Universidade Federal de Pernambuco (PPGCI/UFPE). Bacharel em Biblioteconomia pela mesma instituição. Integrante do grupo de pesquisa Alaye - Grupo de Estudos e Pesquisas em Informação Antirracista e Sujeitos Informacionais (CNPq/UFPE), onde atualmente desenvolve estudos no âmbito do projeto de pesquisa "Competência em Informação Antirracista". Suas principais áreas de atuação incluem: Fontes de Informação; Competência em Informação; Estudos de Usuários; Estudos sobre o Uso da Informação; Desinformação; e Relações Étnico-Raciais.

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Competência em informação antirracista na formação de estudantes de Biblioteconomia e Gestão da Informação:

uma perspectiva brasileira

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