Mapeamento do acervo da biblioteca escolar na perspectiva da temática étnico-racial:

Erinaldo Dias Valério; Aureliana  Lopes de Lacerda Tavares; Tiago José da; Luiz Guilherme Oliveira da Silva; Arthur Henrique Feijó de  Almeida; Diogo Manoel Lopes da  Silva; Marcos  Vinicius do Nascimento; Eliane Sotério da Silva

doi:10.56837/fr.2026.v10.nespecial.1526

Erinaldo Dias Valério Universidade Federal de Pernambuco (UFPE)
Aureliana Lopes de Lacerda Tavares Universidade Federal de Pernambuco
Tiago José da Escola Municipal Monsenhor Fabrício - PE
Luiz Guilherme Oliveira da Silva Universidade Federal de Pernambuco
Arthur Henrique Feijó de Almeida Universidade Federal de Pernambuco
Diogo Manoel Lopes da Silva Universidade Federal de Pernambuco
Marcos Vinicius do Nascimento Universidade Federal de Pernambuco (UFPE)
Eliane Sotério da Silva Universidade Federal de Pernambuco (UFPE)

DOI: https://doi.org/10.56837/fr.2026.v10.nespecial.1526

Keywords: Library school, Ethnic-racial relations, Anti-racism education

Abstract

This study analyzes the representation of ethnic-racial themes in the collection of Biblioteca Gaston Manguinhos at Escola Municipal em Tempo Integral Monsenhor Fabrício, located in Olinda, Pernambuco, Brazil. The objective is to map and characterize works related to the ethnic-racial themes, reflecting on the role of the school library in promoting anti-racist education. This research is characterized as a qualitative and quantitative exploratory documentary case study. A total of 2,258 titles were analyzed, of which 109 address ethnic-racial issues. The findings reveal that works represent only 4.8% of the collection, in addition to the predominance of no-Black authors and illustrators. The study also identified the need to update and expand the collection to meet the demands of Ethnic-Racial Education and current education legislation . It is concluded that the library has the potential to strengthen educational practices aimed at valuing diversity and combating racism, provided that collection development policies are implemented to increase the representation of works by Black authors and illustrators.

Author Biographies

Erinaldo Dias Valério, Universidade Federal de Pernambuco (UFPE)

Doutor em Ciência da Informação. Professor do Departamento de Ciência da Informação da Universidade Federal de Pernambuco (UFPE).

Aureliana Lopes de Lacerda Tavares, Universidade Federal de Pernambuco

Doutora em Ciência da Informação pelo Programa de Pós Graduação em Ciência da Informação da Universidade Federal da Paraíba (2019- 2023). Mestre em Ciência da Informação, pelo Programa de Pós Graduação em Ciência da Informação da Universidade Federal de Pernambuco (2014). Graduada em Biblioteconomia pela Universidade Federal de Santa Catarina (2008). Foi professora substituta no Departamento de Música da UFPE entre 2014 e 2016, atualmente é professora Adjunta do Departamento de Ciência da Informação da Universidade Federal de Pernambuco. Tem experiência na área de Ciência da Informação, atuando principalmente nos seguintes temas: metodologia da pesquisa, comunicação cientifica, redes sociais de colaboração científica, biblioteconomia e sua função social, curadoria digital e preservação da memória documental e digital na sociedade contemporânea,

Tiago José da , Escola Municipal Monsenhor Fabrício - PE

Doutor em Ciência da Informação pela Universidade Federal da Paraíba (UFPB) e Mestre em Ciência da Informação pela Universidade Federal de Pernambuco (UFPE). Bacharelado em Gestão da Informação pela UFPE. É formado em Licenciatura Plena em Letras com habilitação em Português, Inglês e suas respectivas literaturas pela Fundação de Ensino Superior de Olinda (FUNESO). Tem especialização Lato Sensu em Linguística do Texto e do Discurso pela FUNESO. Gestor escolar da Rede Municipal de Ensino de Olinda. Professor regente na Secretaria de Educação do Estado de Pernambuco. Desenvolve pesquisa acerca da extração automática sobre sintagmas nominais em textos escritos em Língua Portuguesa e sobre preceitos epistemológicos da Ciência da Informação.

Luiz Guilherme Oliveira da Silva, Universidade Federal de Pernambuco

Bacharel em biblioteconomia pela Universidade Federal de Pernambuco (2019.1). Membro Alaye - grupo de estudos e pesquisas em informação antirracista e sujeitos informacionais ; Atuante no projeto de extensão Bibliotecas comunitárias na UFPE e UFPE nas bibliotecas comunitárias, A Biblioteca como espaço de construção das relações étnico-racial e no projeto de extensão Revitalizando saberes e práticas: a biblioteca escolar como prestadora de serviços de apoio à aprendizagem. Áreas de interesse: Estudos históricos e epistemológicos da biblioteconomia e ciência da informação; Informação e educação antirracista; Bibliotecas comunitárias; Bibliotecas afrocentradas; Educação-étnico-racial; literatura.

Arthur Henrique Feijó de Almeida, Universidade Federal de Pernambuco

Graduado em Biblioteconomia pela Universidade Federal de Pernambuco (2020), mestre em Ciência da Informação pela Universidade Federal de Pernambuco (2023) e doutorando em Ciência da Informação pela Universidade Federal de Pernambuco (2024). Atualmente é bibliotecário-arquivista da Câmara Municipal de Jaboatão dos Guararapes (2024). Interesses de pesquisa: biblioteca escolar, biblioteca pública, mediação cultural, questões de gênero e sexualidade e formação e desenvolvimento de coleções.e-mail: arthur.feijo@ufpe.br

Diogo Manoel Lopes da Silva, Universidade Federal de Pernambuco

Bacharel em Biblioteconomia pela Universidade Federal de Pernambuco, bolsista de Iniciação Científica no laboratório LIBER onde atuou no projeto ''Jornais Centenários'' promovendo a acessibilidade digital de documentos históricos; realizou estágio na Biblioteca Central da Universidade Federal de Pernambuco (UFPE) onde atuou no setor de atendimento ao público, e posteriormente no Espaço de Pesquisa e Cultura das Relações Étnico-raciais (EPCRER). É integrante do grupo de estudos e pesquisas em informação antirracista e sujeitos informacionais - Alaye. Atualmente exercendo o mestrado em Ciência da Informação na Universidade Federal de Pernambuco.

Marcos Vinicius do Nascimento, Universidade Federal de Pernambuco (UFPE)

Graduando em Gestão da Informação. Universidade Federal de Pernambuco (UFPE).

Eliane Sotério da Silva, Universidade Federal de Pernambuco (UFPE)

Possui graduação em Museologia pela Universidade Federal de Pernambuco (2017). Atualmente é Graduanda em Biblioteconomia e Mestranda em Ciência da Informação na UFPE

References

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Mapping the school library collection through an ethnic-racial lens

a study at Monsenhor Fabrício Full-Time Municipal School

Abstract

Author Biographies

References