PRÁTICAS SUSTENTÁVEIS E LUTAS AMBIENTALISTAS: O TRABALHO DAS QUEBRADEIRAS DE COCO EM CODÓ/MA

Layla Monique Carneiro dos  Santos; KELLY ALMEIDA DE OLIVEIRA; JHONATAN WENDELL TAVARES FERREIRA

doi:10.56837/ces.v9i0.1319

Layla Monique Carneiro dos Santos Universidade Federal do Maranhão (UFMA)
KELLY ALMEIDA DE OLIVEIRA UNIVERSIDADE FEDERAL DO MARANHÃO
JHONATAN WENDELL TAVARES FERREIRA UNIVERSIDADE DE PERNAMBUCO

DOI: https://doi.org/10.56837/ces.v9i0.1319

Abstract

The study investigates the sustainable knowledge and practices of the Quebradeiras de Coco (Coconut Breakers) of the São Francisco neighborhood in Codó/MA, who work autonomously, without associative ties. The main objective is to understand how their activities relate to environmentalist struggles. To this end, the research seeks to identify the work carried out by these women, analyze their connection with environmental policies and describe their sustainable practices. Methodologically, the research combined a literature review and field research, using semi-structured interviews with eight women from the community. The results show that the participants are unaware of legislation that guarantees the preservation of babassu groves, revealing challenges in valuing their socio-environmental role. Despite making a significant contribution to environmental conservation, these workers face difficulties in gaining recognition, both from society and from environmental movements. The lack of collaboration with public policies and the lack of knowledge about their rights limit the implementation of actions that could strengthen their sustainable work. Thus, it can be concluded that, although they are fundamental agents in the preservation of babassu groves, the Coconut Breakers remain marginalized and need greater institutional support and social recognition if their practices are to be legitimized and incorporated into the wider environmental debate.

Author Biographies

Layla Monique Carneiro dos Santos, Universidade Federal do Maranhão (UFMA)

Possui graduação em Pedagogia pela Universidade Federal do Maranhão (2019). Especialista em Educação Ambiental e Sustentabilidade.

KELLY ALMEIDA DE OLIVEIRA, UNIVERSIDADE FEDERAL DO MARANHÃO

Possui graduação em Pedagogia pela UFMA (2007), Especialização em Didática Universitária pela Faculdade Atenas Maranhense - FAMA (2008), Mestrado em Cultura e Sociedade pelo Programa de Pós-graduação Stricto Sensu em Cultura e Sociedade pela UFMA (2011) e Doutorado pelo Programa de Pós-Graduação em Educação em Ciências e Matemática pela REAMEC/UFMT (2022). Atualmente é Professora Adjunta - Nível 2, do Curso de Pedagogia da UFMA/Codó. É Professora Colaboradora do Programa de Pós-graduação (mestrado profissional) em Gestão do ensino da Educação Básica (PPGEEB) da UFMA/São Luís e Professora permanente no Programa de Pós-graduação (mestrado e doutorado) em Educação (PPGE) da UFMA/ São Luís atuando na Linha de Pesquisa de Gênero nos dois programas. Professora Visitante no Programa de Doutorado EDUCANORTE pela Universidade do Estado do Amazonas (UEA). Coordenadora do Curso de Especialização em Ensino de Língua Portuguesa e Matemática no Ensino Fundamental (UFMA/Codó). Líder do Grupo de Estudos e Pesquisas sobre História e Educação de Mulheres (GEPHEM) da UFMA/Campus Codó. Associada do GT 08 - Formação de professores da Associação Nacional de Pesquisa e Pós-Graduação em Educação (ANPED), afiliada à Associação Brasileira de Pesquisadores/as Negros/as (ABPN) e à Sociedade Brasileira de Educação Matemática (SBEM). Componente do Grupo de Estudos e Pesquisas em Saberes e Fazeres em Contextos Sociais e Educacionais (GEPEFAZE). Estuda e pesquisa as seguintes temáticas: Quebradeiras de coco babaçu; Educação Matemática e Etnomatemática; Decolonialidade, Fenomenologia e Hermenêutica; Histórias, memórias e narrativas de professoras em Codó/MA; Educação de Pessoas jovens, adultas e idosas (EJAI), Educação do campo e Educação Escolar Quilombola (EEQ).

JHONATAN WENDELL TAVARES FERREIRA, UNIVERSIDADE DE PERNAMBUCO

Mestre em Educação pela Universidade Federal do Maranhão (UFMA). Doutorando em Educação pela Universidade de Pernambuco (UPE). Possui graduação em Ciências Biológicas (Licenciatura) pela Universidade Cruzeiro do Sul e em Pedagogia pelo Centro Universitário FAVENI. Especialista em Educação de Jovens e Adultos (EJA) e Tutoria em Educação a Distância ambos pelo Centro Universitário FAVENI. Nordestino, nascido em São Luís do Maranhão, é um corpo-pesquisador comprometido com a transformação educacional. Homem Cis Preto, dedica-se ao campo do Ensino de Ciências, com foco em metodologias lúdicas e em pesquisas que abordam questões de diversidade sexual e de gênero, além de estudos étnico-raciais. Como docente, atua no Programa Nacional de Formação de Professores da Educação Básica (PARFOR), também vinculado à UFMA, onde contribui para a formação inicial e continuada de educadoras/es

References

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SUSTAINABLE PRACTICES AND ENVIRONMENTAL STRUGGLES: THE WORK OF COCONUT BREAKERS IN CODÓ/MA

Abstract

Author Biographies

References