O Lugar da Biblioteca Universitária na Implementação da Lei 10.639/03 nos Cursos de História e Pedagogia

Abstract

O presente trabalho surgiu do questionamento sobre a relevância da biblioteca universitária como auxilio para o cumprimento da Lei 10.639/03 (que obriga o ensino de história e cultura africana e afro-brasileira nas escolas públicas e privadas do ensino regular no país) nos cursos de graduação, mais especificamente nos de História e Pedagogia. Foram escolhidos esses cursos por se tratarem de áreas extremamente relevantes, a Pedagogia por lidar com a criança do ensino infantil e nas primeiras séries do ensino fundamental constando que essas são as primeiras etapas de desenvolvimento das mesmas. Ressaltando que profissionais desta área estão capacitados para serem gestores e assumem a gestão escolar. O curso de História por ser uma matéria estudada na trajetória estudantil do ensino básico e por ser uma das disciplinas prioritárias no texto legal ao tratamento do tema em tela. A biblioteca universitária é um inst rumento de organização,  preservação  e  disseminação  da  informação  e  caracteriza-se  por  ser  uma  instituição  promotora  de  conhecimento  e transformação  social,  distingue-se  em sua  definição,  por  ser  um espaço  de  produção  do  conhecimento,  dando  suporte  informacional estimulando o processo de ensino, pesquisa e extensão, promovendo maior qualificação aos futuros profissionais e contribuindo para a formação continuada dos professores. Este trabalho objetiva refletir sobre a aplicação da Lei 10.639/03 e a importância da bi blioteca universitária no processo de formação de professores da educação básica. Buscamos também identificar no acervo estudado o conteúdo oferecido aos (às) usuários (as) em relação a tal temática. Este é um estudo que integra uma sistematizada prática de pesquis a cunhada no  Núcleo  Brasileiro  Latino  Americano  e  Caribenho  de  Estudos  em  Relações  Raciais,  Gênero  e  Movimentos  Sociais  –  N´BLAC,  da Universidade Federal do Cariri – UFC.