Fomentando el protagonismo juvenil en contextos rurales

la realización del Proyecto de Gestión Social en las Escuelas del distrito Baixio das Palmeiras

Resumen

Desde hace 11 años, el proyecto Gestión Social en las Escuelas desarrolla acciones educativas encaminadas a desarrollar el liderazgo juvenil y habilidades sociales acordes con los principios de la Gestión Social, como la cooperación, la autonomía y el ejercicio de la palabra. En los últimos años, el proyecto se ha centrado en una zona rural, desde una perspectiva socioambiental de la relación de los estudiantes con su lugar. El presente estudio tiene como objetivo relatar la experiencia del Proyecto de Gestión Social en las Escuelas en la promoción de acciones para promover el protagonismo juvenil en el distrito rural Baixio das Palmeiras, ubicado en la ciudad de Crato, Ceará, en 2019. participación directa de los jóvenes y la escuela comunidad en las actividades promovidas, en el marco de metodologías integradoras. Como resultado de las acciones realizadas, se logró potenciar el sentido de cooperación y el compromiso activo y autónomo de los jóvenes en propuestas dirigidas a impactos socioambientales relevantes en su relación con el territorio que habitan. Se concluye que el proyecto reveló el potencial y protagonismo de los jóvenes rurales atendidos por ellos, quienes, al final de las acciones realizadas, delinearon estrategias de intervención acordes con las demandas emergentes en la escuela y la comunidad.