Humanizar la formación del profesorado

registros de un proyecto de extensión a la luz del pensamiento freireano

Resumen

Realizar una reflexión sobre la formación docente inspirada en los ideales freireanos de educación, a través de los registros del proyecto de extensión “Construyendo itinerarios mediados por las ideas de Paulo Freire: EEEF 29 de Outubro e IF Farroupilha”, es el tema central de este texto. Se expone la existencia de un proyecto anterior que culminó con la necesidad de éste, “Interlocuciones con Paulo Freire”, denotando su carácter procedimental, de continuidad de la propuesta anterior, sin embargo, con un nuevo contexto, de ir más allá de nuestro espacio académico. en la búsqueda de elementos y experiencias que brindaran mayor diálogo e interlocutores. Para ello, hicimos uso de la asociación entre el Instituto Federal de Educación, Ciencia y Tecnología Farroupilha Campus Santo Augusto y la Escuela Estatal de Educación Fundamental 29 de Outubro. Posteriormente, se analizan los tres módulos del proyecto, que consistieron en el análisis histórico de las instituciones, lecturas de obras referentes al pensamiento freireano y, finalmente, lecturas de Paulo Freire. Posteriormente, se señalan caminos hacia la formación crítica del profesorado, en consonancia con el concepto defendido por nosotros: la construcción de espacios formativos que dialogen con la realidad del trabajo pedagógico. Se trabaja la relación inseparable entre investigación, docencia y extensión, presentes como políticas públicas, pero, además, como compromiso de responsabilidad y ética con los sujetos del acto educativo, señalado a través de la formación inicial y continua de los participantes del proyecto. , que, en el ejemplo del legado freireano, aprenden enseñando y enseñan aprendiendo, contextualizando, criticando, superándose como profesionales de la educación, sobre todo ciudadanos sujetos a sus historias.